CQ9电子官网ღ✿，CQ9电子·(China)中国区官方网站ღ✿，cq9电子平台网站ღ✿。CQ9电子传奇ღ✿，校第八次党代会的五年多来ღ✿，在学校党委的坚强领导下ღ✿，学校本科教育教学工作秉持新发展理念ღ✿，以服务国家战略和区域经济社会发展为指引ღ✿，全面贯彻党的教育方针ღ✿，落实立德树人根本任务ღ✿，奋力推进本科教育教学改革ღ✿，创新人才培养模式ღ✿，优化人才培养过程ღ✿，着力培养德智体美劳全面发展ღ✿、担当民族复兴大任ღ✿、护佑人民健康的“大国良医”ღ✿，在建设高水平医科大学征程中迈出了坚实的步伐ღ✿。

　　习近平总书记强调ღ✿，“我们要建设的教育强国ღ✿，是中国特色社会主义教育强国ღ✿，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证ღ✿，以立德树人为根本任务ღ✿，以为党育人ღ✿、为国育才为根本目标cq9电子试玩技巧ღ✿。”

　　近年来ღ✿，学校课程思政建设工作围绕全面提高人才培养质量的核心点ღ✿，把思想政治教育贯穿人才培养体系ღ✿，在落实立德树人根本任务的过程中深入推进“三全育人”综合改革ღ✿。“大思政课”建设全面加强ღ✿，入选安徽省重点马克思主义学院和首批“安徽省中国特色社会主义理论体系研究基地”ღ✿，获批全省首批课程思政建设示范高校和课程思政建设示范中心ღ✿；入选国家“万人计划”教学名师1人ღ✿，2个团队14名教师获教育部首批课程思政教学团队和名师ღ✿，2门课程获批教育部首批课程思政示范课程ღ✿；“东南社科论坛”“医学与人文大讲堂”“课程思政主题工作坊”等品牌活动深入开展ღ✿。中国教育报冥炎血影神殇ღ✿、新华网等多次报道学校人才培养经验ღ✿，时代新人铸魂工程深入实施ღ✿，立德树人根基不断夯实ღ✿。2024年ღ✿，我校顺利通过安徽省第三批“三全育人”综合改革试点高校验收ღ✿，高质量完成教育部新一轮本科教育教学审核评估工作ღ✿。

　　“要优化同新发展格局相适应的教育结构ღ✿、学科专业结构ღ✿、人才培养结构ღ✿。”在同教育文化卫生体育领域专家代表座谈时ღ✿，习近平总书记特别强调ღ✿。

　　近年来ღ✿，学校聚焦教育强国ღ✿、教育强省建设重点任务ღ✿，以专业结构改革为牵引ღ✿，主动对接国家和区域重大发展战略ღ✿，提高人才培养与社会需求适配度ღ✿。加大专业调整力度ღ✿，深化专业结构改革ღ✿。印发《安徽医科大学本科专业设置改革实施方案》ღ✿，进一步调整专业结构ღ✿、拓宽专业口径ღ✿，主动布局智能医学工程ღ✿、养老服务管理ღ✿、医疗器械与装备工程等新医科专业ღ✿，农村免费订单定向专业数和招生规模进一步扩大ღ✿，服务我省十大战略性新兴产业的专业比例达90%以上ღ✿；跻身全省特色高校建设序列ღ✿，3个特色学科ღ✿，2个特色专业ღ✿、1个现代产业学院项目和1个其他特色项目建设深入推进ღ✿，服务支撑新兴产业ღ✿、未来产业发展更加有力ღ✿。

　　学校大力推动专业内涵建设ღ✿，提高人才培养质量ღ✿。落实本科专业负责人制度ღ✿，完成本科专业教学质量标准制定和2023版各专业人才培养方案修订工作ღ✿，12个国家级和23个省级一流本科专业建设实现新进展ღ✿；5个专业通过教育部认证ღ✿，16个专业通过省本科专业评估ღ✿，3个专业在软科中国大学专业排名“A+”等级cq9电子试玩技巧ღ✿，妇幼保健医学稳居全国同类专业第1ღ✿；获批红十字事业管理与应急救护ღ✿、重症医学2个省级微专业ღ✿，立项建设校级微专业3个ღ✿；获批国家级一流本科课程11门ღ✿、全国高校就业创业金课1门ღ✿；教材建设成效显著冥炎血影神殇ღ✿，荣获首届全国教材建设奖5项ღ✿。

　　“人才培养一定是育人和育才相统一的过程ღ✿，而育人是本ღ✿。”学校持续实施德育铸魂ღ✿、智育提质ღ✿、体教融合ღ✿、美育熏陶ღ✿、劳动促进“五大行动”ღ✿，完善学生德智体美劳综合素质评价体系ღ✿，着力培养具备丰富的临床思维ღ✿、创新精神ღ✿、实践能力的高层次医学创新人才ღ✿。

　　走好一流课堂教学建设ღ✿、临床实践能力提升ღ✿、数字化赋能发展之路ღ✿。深入推进课堂教学改革ღ✿，构建“一个核心目标-四个实验层次-七大教学模块-四种能力达成”的实验教学体系ღ✿。打造的典型影像识读PACS数据库ღ✿，开展医学影像在线教学与考核ღ✿，荣获安徽省教学成果特等奖cq9电子试玩技巧ღ✿。打造“平台+模块”课程体系ღ✿、“实验+技能”实践教学体系ღ✿、“产业+创新”师资队伍体系ღ✿、“多维+国际”教学体系ღ✿、“过程+能力”学生评价体系等“五大体系”ღ✿，全面提升学生岗位胜任力ღ✿。

　　五年多来ღ✿，学校人才培养模式改革成效显著ღ✿。“懂医精药”复合型人才培养模式改革获国家级教学成果二等奖ღ✿，立项省重大教育教学改革项目13项ღ✿，获批省级“六卓越一拔尖”项目10个ღ✿。基础医学等5个专业科教协同人才培养模式改革ღ✿、临床医学整合课程班教学改革深入推进ღ✿，PBL情景医学教学改革成效显著ღ✿，以系统为中心的临床实习模式改革全面推开ღ✿，应用心理学ღ✿、生物科学专业获批省级基础学科拔尖学生培养基地ღ✿。

　　本科教育教学中ღ✿，进一步强化第一课堂“高阶性”建设ღ✿。坚持“早临床ღ✿、多临床ღ✿、反复临床”实践教学理念ღ✿，依托4.2万平方米医学生综合技能学习平台ღ✿，独立设置实验教学课ღ✿。开展“PCLE大班教学模式”改革ღ✿，获批国家级线下一流课程ღ✿。自主开发任务驱动式学习AI应用ღ✿，指导103万人次完成解剖标本辨识任务ღ✿。

　　同时ღ✿，聚焦实训与实习相结合冥炎血影神殇ღ✿、通用岗位能力与专业职业能力培养相结合ღ✿、校内与校外相结合等多个维度ღ✿，打造“实验教学-基地见习-科研训练-学科竞赛-社会实践-生产实习”六位一体覆盖学生学习全程的实践教学体系ღ✿。坚持“以赛促学”ღ✿，每年举办全校大学生临床冥炎血影神殇cq9电子试玩技巧ღ✿、护理ღ✿、预防ღ✿、药学技能竞赛ღ✿，并成功举办第十届中国大学生医学技术技能大赛临床医学华东分区赛和第十八届全国大学生智能汽车竞赛百度智慧交通组东部赛区比赛ღ✿，连续3届获全国大学生临床技能竞赛一等奖和银奖ღ✿，连续5届获全国大学生药学实验技能竞赛特等奖ღ✿。

　　近五年ღ✿，我校新增国家级实践ღ✿、实验ღ✿、实训教学基地6个ღ✿，建成各类校企合作实践教学基地30余个冥炎血影神殇ღ✿，实验教学中心获批教育部全国高校综合性教育实践体验基地ღ✿、全国首批学校急救教育省域培训基地冥炎血影神殇ღ✿、全国科普教育基地ღ✿、2024年度全国巾帼文明岗以及安徽省红十字应急救护培训安徽医科大学工作站ღ✿。

　　“在屏幕上可以直观ღ✿、具体地观察组织结构ღ✿，甚至能逐层剥离神经和血管cq9电子试玩技巧ღ✿，这种智能化的学习方式完全超出了我的想象ღ✿。”临床医学专业的课堂上ღ✿，一位学生在体验AI辅助学习后感慨道ღ✿。

　　近年来ღ✿，学校抢抓数智化转型机遇ღ✿，以满足师生工作和学习需求为导向ღ✿，积极构建智能化教育教学管理服务生态链ღ✿，打造智慧教学和智慧管理服务“新阵地”ღ✿。开展系列教育数字化素养与能力提升专题培训ღ✿，鼓励教师结合本专业特色和优势ღ✿，积极申报开设人工智能与专业相结合的AI课程21门ღ✿，针对全校师生开设人工智能通识课cq9电子试玩技巧ღ✿，建设安徽省首个人工智能通识课“AI+医学”课程并已面向全省本科高校发布ღ✿，实现混合式教学模式覆盖全体师生ღ✿，整合校企优势资源ღ✿，推进与人民卫生出版社合作共建AI手术培训基地等智慧教学场景建设cq9电子试玩技巧ღ✿。

　　此外ღ✿，积极搭建智慧教学管理体系ღ✿，建设完成学校数字教学发展中心和75间智慧教室ღ✿，打造“一体化智能教学平台”ღ✿，实现线上教学信息管理系统和教学质量监控视频巡查反馈系统ღ✿；建立教材管理ღ✿、课程教学ღ✿、实践教学ღ✿、学籍管理“一站式”教学服务生态链ღ✿。2025年ღ✿，学校一体化智能教学平台已全面接入DeepSeek大模型ღ✿，课程AI助手进一步支撑各专业教育教学ღ✿。

　　五年奋进ღ✿，硕果累累ღ✿；面向未来ღ✿，使命在肩ღ✿。站在新的历史起点ღ✿，我们将继续以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当ღ✿，以“新”为笔ღ✿，毫不动摇落实好立德树人根本任务ღ✿，深入推进专业内涵建设和个性化人才培养ღ✿，打造更具竞争力的医学教育品牌ღ✿，努力培育一批教育教学标志性成果ღ✿，书写本科教育教学高质量发展的时代篇章ღ✿。（教务处/实验教学中心）